La parola nella relazione educativa
Comunicazione e conversazione caregiver-bambini nei servizi zero-sei

Il volume affronta, in chiave pedagogica, il tema della comunicazione e, più specificamente, della conversazione tra educatori/insegnanti e bambini all’interno dei servizi rivolti alla fascia d’età zero-sei, adottando sia una prospettiva teorica che empirica. Tutto ciò nella consapevolezza del ruolo-chiave e della pervasività dell’interazione linguistico-comunicativa all’interno dei servizi di Early Childhood Education and Care (ECEC), sia tra pari che tra adulti e bambini, e nella convinzione che la qualità di nidi e scuole dell’infanzia sia garantita anche, e soprattutto, dalla presenza di buone prassi e di relazioni adulto-bambino significative, da intendersi altresì in senso linguistico e conversazionale.
Alla luce di tali premesse, nel libro sono riportati i passaggi salienti e gli esiti dell’analisi, effettuata dall’autrice sia in chiave qualitativa che quantitativa, di tredici osservazioni videoregistrate all’interno di alcuni servizi per l’infanzia toscani, relative alle conversazioni tra educatori, insegnanti e bambini che quotidianamente li “abitano”. I video sono stati girati nell’ambito di due ricerche, ideate e condotte in anni molto recenti da Clara Silva presso l’Università di Firenze, incentrate – tra i molteplici aspetti – sullo studio e sulla promozione di buone prassi comunicative e conversazionali tra caregiver e bambini, allo scopo di sollecitare la capacità autoriflessiva di educatori e insegnanti sul proprio agire, a partire da un uso pedagogicamente denso e pienamente consapevole della “parola” nella relazione educativa.

Paola Caselli, pedagogista, è PhD in Scienze della Formazione e Psicologia e cultrice della materia in Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze.

Editore: Edizioni Junior
Collana: Biblioteca di scienze dell'infanzia
Isbn: 9788884349132
Formato: 17 x 24
Pagine: 230