Educare "nella e alla" età senile
Processi e pratiche di alfabetizzazione digitale e di socializzazione intra- e inter-generazionale

Il volume si colloca tra pedagogia e didattica e ha inteso riflettere e intervenire su due trend del cambiamento socio-culturale, ossia l’allungamento del ciclo/corso di vita e l’esplosione della tecnica (con particolare riferimento alla diffusione delle nuove tecnologie), nonché rispetto alle loro ricadute in termini di educazione per tutta la vita e in tutti i contesti fisici, sociali e culturali di vita.
Il testo si caratterizza per un approccio interdisciplinare e multiprofessionale che, a partire dalla trattazione delle dimensioni proprie dell’età senile (quella fisico-motoria, quella cognitiva e metacognitiva, quella emotivo-affettiva e quella linguistico-comunicativa), ha evidenziato che ognuno invecchia a suo modo, anche in base al grado e alla qualità di sostegno e di sfida garantiti dall’ambiente, ossia in una sintesi tra variabili bio-psicologiche e socio-culturali. La riduzione del digital e del knowledge divide nell’età senile è questione trattata nelle definizioni, nelle condizioni (internazionali, nazionali e locali) e nei progetti, mentre viene operata una riflessione critica sul contributo e sulla rispettiva formazione dell’educatore sociale.
Il volume, infine, riferisce il lavoro del gruppo di ricerca e di azione “Nonno Bit-NonnaByte@UniMoRe”, che ha progettato e analizzato un apposito percorso formativo teso a mettere a punto documenti, processi e pratiche tali da fornire valide chiavi interpretative e organizzative di contesti educativi per il sociale e a valorizzare lo studente del Corso di laurea triennale in Scienze dell’Educazione (educatore sociale), quale figura potenzialmente capace, tramite un opportuno supporto curricolare, di coniugare l’alfabetizzazione tecnologica e l’organizzazione/conduzione di gruppi educativi caratterizzati dalla presenza di anziani.

Laura Cerrocchi è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, dove insegna Pedagogia generale e sociale, Pedagogia interculturale e Teorie e Metodi Educativi.

Enrico Giliberti è ricercatore in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia, dove insegna, tra l’altro, Didattica e Pedagogia speciale, Tecnologie per l’inclusione e Informatica per l’educazione.

Editore: Edizioni Junior
Isbn: 9788884345608
Formato: 17 x 24
Pagine: 232