Comunicazione aumentativa alternativa e disabilità
Proposte differenziate per interventi educativi, scolastici e abilitativi inclusivi

La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) rappresenta un promettente approccio in grado di fornire supporto alle disabilità comunicative complesse frequentemente associate alle disabilità dello sviluppo. In seguito ai pionieristici interventi condotti su soggetti con Paralisi Cerebrali Infantili, le applicazioni fondate sui Sistemi di CAA sono state estese a bambini con Disabilità Intellettive, Disturbi dello Spettro Autistico, sindromi a base genetica e, più in generale, a tutte le disabilità nelle quali è dominante la presenza di deficit comunicativi. Le recenti ristrutturazioni del DSM 5 (2013), che rappresenta il principale repertorio diagnostico internazionale, sono caratterizzate dall’introduzione di una nuova macrocategoria, i Disturbi del Neurosviluppo (Neurodevelopmental Disorders), nella quale sono compresi i disturbi su base neurologica a esordio infantile, frequentemente associati a deficit della comunicazione. Anche l’introduzione della nuova categoria autonoma dei Disturbi della Comunicazione (Communication Disorders) dovrebbe orientare verso interventi in grado di aumentare le possibilità comunicative dell’allievo con disabilità, opportunità promossa da tutti gli interventi di CAA.
Nel volume vengono presentati i fondamenti storici dell’approccio e le sue applicazioni differenziate in base ai Disturbi del Neurosviluppo che con maggiore frequenza risultano associati a deficit comunicativi.

Saverio Fontani, psicopedagogista, insegna presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università di Firenze.

Editore: Edizioni Junior
Collana: Disabilità e bisogni educativi speciali
Isbn: 9788884347824
Formato: 17 x 24
Pagine: 112