Migliorare la scuola
Autovalutazione, valutazione e miglioramento per lo sviluppo della qualità

Come migliorare la scuola? Come dare nuovo impulso, rivitalizzando la voglia di cambiamento, in un sistema scolastico che vive una fase di crisi durissima? Da alcuni anni si parla con insistenza della necessità di introdurre anche nelle scuole la cultura organizzativa, di ancorare i processi di innovazione a un quadro di maggiore certezza, a strumenti di analisi dei processi e degli esiti più puntuali e precisi. Il nuovo Sistema Nazionale di Valutazione, istituito da poco, può rappresentare una grande opportunità per dare impulso a questi processi, purché se ne colga il potenziale innovativo e non se ne faccia un’applicazione burocratica e formale.
La messa a regime del nuovo sistema è un’occasione per valorizzare l’autonomia delle scuole, che sono chiamate a confrontare gli esiti dell’autovalutazione con quelli della valutazione esterna per scegliere infine le priorità su cui intervenire con il piano di miglioramento. È questa la fase più interessante e innovativa che si realizza con l’ingresso della cultura organizzativa nella scuola: è qui che essa si fa protagonista del governo dei processi ed è qui che si esalta la dimensione della sua autonomia.
Questo volume, che è il frutto di una partnership di ricerca tra INDIRE e le Università di Milano Bicocca, Genova e Bologna, presenta, con un approccio multidisciplinare e multiprospettico, i temi legati all’attivazione dei piani di miglioramento delle scuole e al supporto che dall’esterno si può dare per garantirne l’efficacia.

Massimo Faggioli è dirigente di ricerca presso INDIRE, dove lavora dal 1996. Esperto di innovazione didattica, ha al suo attivo una lunga esperienza in progetti di sperimentazione e di ricerca sulla formazione, sull’uso delle nuove tecnologie nella didattica e sul rapporto tra ICT e innovazione del curricolo.

Editore: Edizioni Junior
Isbn: 9788884346407
Formato: 17 x 24
Pagine: 416