La scuola si racconta
Riflessioni pedagogiche per una scuola multiculturale inclusiva

Il volume raccoglie saggi di docenti universitari e studiosi/e sul tema delle pratiche educative e delle didattiche interculturali, con particolare riferimento al contesto scolastico italiano. La riflessione sulla complessità delle nuove sfide educative e sulle urgenze poste dalla contemporaneità evidenzia la necessità di valorizzare gli insegnanti nel loro ruolo cruciale di promotori di esperienze d’apprendimento dei giovani e degli adulti. La crescente necessità di progettare nuove strategie di formazione a distanza all’interno di contesti scolastici eterogenei e multiculturali offre importanti opportunità formative per insegnanti e dirigenti scolastici e nuovi punti di riflessione e di ricerca per il mondo accademico. Il testo, articolato in tre sezioni, offre una visione completa e originale dell’azione pedagogica sull’inclusione scolastica in una dimensione interculturale. A partire dalle attuali teorie sulle competenze interculturali, sui concetti di inclusione e integrazione e sulla dimensione interculturale del curricolo, esso delinea nella prima parte un quadro teorico che fa riferimento al contesto nazionale e internazionale, per affrontare poi, nella seconda parte, la questione delle metodologie dialogiche riflessive e narrative a scuola analizzando vari dispositivi e situazioni, per concludersi, nell’ultima parte, con le narrazioni di esperienze scolastiche di tale tipologia.
Il testo è un utile strumento per docenti, dirigenti, educatori e tutti coloro che oggi possano essere interessati a comprendere più in profondità il ruolo formativo della scuola in una realtà plurale, multiculturale e complessa.

Raffaella Biagioli è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale nel Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze e presidente del CdL magistrale in Scienze della Formazione Primaria.

Vinicio Ongini lavora al Ministero dell’Istruzione come esperto sui temi dell’integrazione degli alunni stranieri e dell’educazione interculturale. Inoltre, collabora al Rapporto nazionale sull’immigrazione, curato annualmente da Caritas e Migrantes.

Alessandra Papa, referente regionale per l’educazione alla legalità, alle pari opportunità e per le azioni a contrasto della dispersione scolastica presso l’Ufficio Scolastico Regionale della Toscana, si occupa d’intercultura per progetti nazionali e internazionali e svolge attività di formazione sulla legislazione scolastica e l’innovazione didattica.

Editore: Edizioni Junior
Collana: Biblioteca di scienze dell'infanzia
Isbn: 9788884349217
Formato: 17 x 24
Pagine: 228

Disponibile anche in formato pdf