Coordinatore pedagogico, professione multitasking
30 modelli per gestire

“Il coordinatore pedagogico si occupa della gestione, della progettazione e della qualità educativa dei servizi educativi della prima infanzia presenti sul territorio. È responsabile del progetto educativo, della sua verifica, della formazione e dell’aggiornamento del personale educativo. Sostiene, orienta, controlla e cura l’attività dei servizi educativi. Facilita il confronto, lo scambio di esperienze e la formazione”.
Deve quindi essere abile nel coordinare, promuovere e innovare, abilità che a loro volta richiedono persuasività, assertività, capacità di convincimento e pragmatismo. Svolge meglio il proprio ruolo il coordinatore pedagogico che riconosce grande valore alla relazione, che ha spiccata creatività ed è abile nel problem solving, chi ha un forte orientamento agli obiettivi da raggiungere e al contesto, creando e sostenendo reti territoriali. In questo testo vengono suggerite tecniche per valutare la propria leadership, per diventare più persuasivi ed autorevoli o per trasformare il proprio gruppo di lavoro in un team eccellente. Sono indicati metodi per imparare a prendere le decisioni, per individuare le priorità, per programmare e pianificare il tempo e le attività, per costruire piani strategici di comunicazione che agevolano la gestione del cambiamento. Una lettura veloce, un manuale fondamentale per chi svolge un ruolo così articolato e complesso.

Paola Toni si occupa di servizi alle imprese nel campo della comunicazione, della ricerca sociale, del marketing e della formazione. Per i servizi all’infanzia ed adolescenza svolge attività di consulenza nell’area organizzazione, comunicazione e relazione interpersonale. Ha ricoperto il ruolo di Dirigente dei Servizi Educativi 0-6 anni per il Comune di Genova. È specializzata nel facilitare i processi di cambiamento all’interno di enti, istituzioni ed aziende e nell’attivare percorsi di crescita individuali.

Editore: Edizioni Junior
Isbn: 9788884345554
Formato: 17 x 24
Pagine: 148