Lidia Casado Ledesma | Cosimo Di Bari | Enrico Ravera | Christian Tarchi

Coltivare le life skills all’Università tramite la scrittura riflessiva

Una guida per l’apprendimento e la didattica

Scrivere è una competenza essenziale per apprendere, riflettere, persuadere, annotare informazioni importanti ed esprimersi creativamente. La scrittura oggi si situa in spazi digitali, pertanto gli scrittori devono imparare a produrre testi dinamici e interattivi. Le opportunità per coinvolgersi in modo espressivo, creativo e pratico nella scrittura sono poche. Data l’importanza che la scrittura riveste nell’acquisizione della conoscenza, nell’apprendimento permanente e nella cittadinanza riflessiva, la scrittura dovrebbe essere parte integrante del processo di apprendimento di uno studente.
Questo libro, nato dal progetto ORWELL, co-finanziato dall’Unione Europea, affronta questo problema promuovendo le competenze di scrittura digitale. Il testo propone la scrittura come strumento per favorire lo sviluppo delle life skills degli studenti universitari.
Diviso in cinque parti, il libro copre le life skills essenziali, lo sviluppo personale, le competenze sociali e le strategie di apprendimento, concludendo con delle riflessioni sul ruolo pedagogico della scrittura. Questa guida vuole essere una risorsa per docenti e studenti per migliorare le competenze di scrittura e le life skills.

Lidia Casado Ledesma è assegnista di ricerca presso l’Università degli Studi di Firenze.
Cosimo Di Bari è professore Associato di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Firenze.
Enrico Ravera, professore associato di Chimica generale e inorganica all’Università degli Studi di Firenze, è docente di Chimica generale introduttiva nella Scuola di Scienze e nella Scuola di Scienze agrarie.
Christian Tarchi è professore associato di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi di Firenze.

Editore: Edizioni Junior
Edizione: Luglio 2024
Isbn: 9788884349989
Formato: 15 x 21
Pagine: 226