A tutta natura!
Nuovi contesti formativi all'aria aperta per l'infanzia di oggi

Il volume pone al centro della riflessione il tema del rapporto bambino-natura attraverso una duplice lettura, quella della letteratura di riferimento – italiana, internazionale e prevalentemente pedagogica – e quella che trae linfa da chi ha dato avvio in Italia a nuove esperienze di educazione per l’infanzia privilegiando il contatto e l’immersione in contesti naturali.
Lo sguardo teorico (parte prima: Punti di riferimento) e la prassi agita e pensata (parte seconda: Esperienze in Italia) si rincorrono, s’intrecciano nel volume, alimentandosi reciprocamente; di fatto una non può esistere senza l’altra. Nella prima parte l’attenzione è rivolta verso alcuni aspetti cruciali dell'educazione all’aperto, quali il rapporto non banale tra ambiente e natura, il riferimento articolato a esperienze consolidate e innovative (Waldkindergarten e agrinido), la relazione tra attività all’aperto e creatività e la rilettura degli strumenti metodologici necessari. Uno sguardo intenzionale approfondisce e documenta poi cinque diversi contesti formativi italiani consolidati nel territorio di riferimento e rappresentativi di modi diversi di pensare, costruire e attivare concretamente esperienze educative d’incontro con la natura per l’infanzia.

Maja Antonietti è ricercatrice di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia, ove tiene insegnamenti per i Corsi di laurea di Scienze della Formazione Primaria e Scienze dell’Educazione.

Fabrizio Bertolino, laureato in Scienze Naturali, indirizza i suoi studi successivi verso l’ambito umanistico divenendo nel 2003 ricercatore in Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università della Valle d’Aosta, dove si occupa di formazione dei futuri insegnanti e educatori.

Editore: Edizioni Junior
Collana: Ricerche e pratiche
Isbn: 9788884348203
Formato: 17 x 24
Pagine: 206