La scuola è uno spazio in cui i bambini passano più tempo della loro vita. Chiediamoci se abbiamo fatto tutto il meglio perché le scuole siano all’altezza di questo compito di accompagnamento costruttivo o se possiamo pretendere di più.
Chiediamo ai bambini qual è la loro personale percezione degli spazi della scuola: questa può essere un’occasione per costruire una migliore, e più diretta, empatia tra bambini e scuola, tra corpo e spazio, in un equilibrio virtuoso che genera, prima di tutto, benessere. Il benessere favorisce l’apprendimento.
“Architetti per un giorno” permette ai bambini e alle bambine di vivere un’esperienza di apprendimento in un contesto outdoor, coniugando elementi di progettazione, misurazione, calcolo, geometria, orientamento spaziale, attraverso la costruzione (capanne di bambù, percorsi sensoriali, serre, orti ecc.).

PROGRAMMA

L’attività prevede uno scambio di informazioni e di conoscenza tra Francesco Bombardi e il dirigente, o referente della scuola, per la comprensione dello stato di fatto e dei vincoli di progetto.
Sulla base dell’indagine esplorativa si valuta una lista di materiali da acquistare (a carico della scuola o rimborsabili) per lo svolgimento dell’attività che prevede l’affiancamento degli insegnanti e una verifica del responsabile della sicurezza.
A partire dai materiali preparati, si svolge l’attività dedicando una mattina, all’aperto, direttamente sul luogo dove si vuole portare una trasformazione degli spazi come luoghi per l’apprendimento. È importante che l’attività sia pensata in funzione di un piano di gestione e cura dei manufatti che verranno realizzati. L’attività può essere considerata un primo riferimento per una serie di auspicabili azioni interne svolte direttamente dagli insegnanti e dai bambini che possano alimentare una visione nuova e arricchire la scuola tutta di nuovi spazi di valore.