Infanzia, Aprile-Giugno 2022

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Editoriale

Andrea Canevaro, ri-trovarsi nel bosco dell’educazione, di Lucia Balduzzi

 

Focus - Investire insieme sui primi mille e più giorni

a cura di Nadia Bertozzi e Michela Schenetti

Introduzione, di Nadia Bertozzi e Michela Schenetti

Promuovere lo sviluppo investendo sui genitori. Come garantire una buona partenza a tutte le bambine e tutti i bambini, di Giorgio Tamburlini

I Centri per le Famiglie: sostegno diffuso alla genitorialità, di Ilaria Folli

Divenire ed essere genitori. Quali strumenti e opportunità nei Centri per le Famiglie, di Nadia Bertozzi

L’evoluzione continua dei papà. Esperienze e riflessioni dai Centri per le Famiglie, di Stefano Albertini

Gli articoli pubblicati vengono sottoposti a referaggio da membri della direzione e del comitato scientifico della rivista, a cura di Nadia Bertozzi e Michela Schenetti

 

 

Argomenti

Anna Freud. Psicoanalisi e pedagogia

di Claudia Cacchioni 34

L’albo illustrato. Potenzialità educative, tipologie

e indicatori di qualità

di Antonella Bastone 42

L’Outdoor education a Modena. Esperienze e ricerca

di Patrizia Belloi e Chiara Buzzega 48

La pandemia e i servizi 0-6 a Modena.

Due anni di cambiamenti e di scelte politiche

Patrizia Belloi intervista Grazia Baracchi 54

 

Esperienze

L’apprendimento dell’inglese L2 attraverso lo storytelling. Un’esperienza di scuola dell’infanzia nel contesto nordeuropeo, di Elisa Piscicelli

Lo spazio urbano come ambiente educativo inclusivo, di José Jorge Chade ed Enrico Lorenzin

L’ambiente educativo fuori e dentro. L’apprendimento attivo dei bambini, di Monica Scheda

 

Osservatorio

Iconolandia: Il senso del bambino per la sedia, di Roberto Farné

Osservatorio politico: La guerra infinita e la dispersione dell’infanzia, a cura di Egidio Lucchini

Lo scaffale dell’insegnante: Uno scaffale a perdita d’occhio, La direzione

Con Gianni, passeggiando e parlando degli esseri umani che crescono, di Andrea Canevaro 

 


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